U. Central finaliza Jornadas de Retroalimentación Académica con empleadores/as

Durante los meses de julio y agosto de 2026, la Universidad Central de Chile llevó a cabo las Jornadas de Retroalimentación Académica (JRA), organizadas por la Unidad de Egresados y Empleadores. Estos ciclos de encuentros reunieron a autoridades académicas con representantes de instituciones públicas y privadas de las cinco facultades (FACDEH, FED, FAMEDSA, FEGOC y FINARQ) con el fin de fortalecer los planes formativos y el perfil de sus futuros profesionales.

Estas instancias actúan como un canal de diálogo directo para contrastar la teoría de las mallas curriculares con la realidad del ejercicio laboral. Marco Moreno, decano (i) de la Facultad de Economía, Gobierno y Comunicaciones, definió estas jornadas como un "mecanismo de gobierno académico", donde la experiencia del empleador es clave para corregir el rumbo curricular. Por su parte, Uwe Rohwedder, decano de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura, destacó la urgencia de integrar la voz de la industria de cara al proceso de acreditación institucional proyectado para abril de 2027.

Fortalezas y desafíos de los profesionales de hoy: la voz de los empleadores

Los empleadores destacaron de forma unánime el compromiso ético, el enfoque inclusivo y el marcado "sello social" de los egresados de la Universidad Central. Se valoró especialmente la sólida base conceptual y técnica con la que ingresan al mercado del trabajo, así como su capacidad de adaptación en terreno.

Otro eje de discusión central fue el uso crítico de la Inteligencia Artificial. Aunque los jóvenes demuestran gran facilidad tecnológica, los expertos advierten sobre la dependencia excesiva de estas herramientas sin un análisis profundo de sus sesgos éticos o posibles "alucinaciones" de datos.

El futuro de la empleabilidad: Interdisciplina e inteligencia integradora

Para abordar la complejidad de las organizaciones, la universidad promueve el desarrollo de una "inteligencia integradora" para analizar problemas de forma interdisciplinar. Como propuestas conjuntas para potenciar el vínculo academia-empresa, los empleadores recomendaron:

• Prácticas tempranas: Implementar inserciones formativas desde los primeros años de carrera para romper barreras y ganar confianza laboral previa al egreso
• Metodología de Aprendizaje más Servicio (A+S): Incorporar proyectos reales de vinculación bidireccional que entreguen soluciones concretas a socios comunitarios
• Formación continua para tutores: Fortalecer convenios que beneficien con descuentos en diplomados y postgrados a los guías de práctica en terreno, reconociendo su labor co-formadora